Im Rahmen der ECHA –Österreich Tagung 2010 präsentiert eine Vielfalt von innovativen Perspektiven mögliche Antworten und Orientierungsansätze:

Mit dem Begriff der „Begabungskulturen“ wird der Bogen gespannt zwischen dem Aspekt des Machbaren und der Dimension der Selbstentfaltung, die beide aufs Engste mit dem Fördergedanken in Zusammenhang stehen.

Was ist sinnvoll im Bereich der Begabungs- und Begabtenförderung?
Im Zentrum steht die individuelle Biografie des Menschen mit seiner Begrenztheit, Widersprüchlichkeit aber auch mit der Verwurzelung in der Tradition, Kultur und Kunst einer Gesellschaft. Der Zukunftsaspekt des Fördergedankens wird in die Diskussion aufgenommen, indem Sinnstiftung eine Interpretation erfährt dadurch, dass Begabte neue Kulturformen schaffen und diese in der Tradition verankern.

International renommierte WissenschafterInnen beleuchten in drei Hauptvorträgen das Veranstaltungsthema aus unterschiedlichen Blickwinkeln. In einer Podiumsdiskussion werden Lebensbiografien nachgezeichnet, die eine individuelle Antwort auf die Sinnfrage gefunden haben. Anhand von konkreten Modellen und innovativen Denkansätzen werden sechs spezifische Begabungskulturen zur Diskussion gestellt. Die Präsentation von ausgewählten Schulmodellen und Unterrichtsprojekten aus Wien und den angrenzenden Bundesländern beschließt traditionell die Fachtagung.

Alle Angebote zielen darauf ab, begabungsfördernde Grundhaltungen zu reflektieren und jene Sensibilität zu wecken, die notwendig ist, im Rahmen von Begabungsförderung verantwortlich, intellektuell und emotional offen auf die unterschiedlichen Denkweisen der Kinder und Jugendlichen zuzugehen. So tragen Professionalisierung und Kompetenzentwicklung von PädagogInnen immer auch zur Stärkung des gesamten gesellschaftlichen Systems bei.

(red)